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苏州高等职技学校:艺术工作室打造“梦想工厂” 图片

发布时间:2020-01-14 22:44:58 阅读: 来源:救险车厂家

苏州高等职技学校:艺术工作室打造“梦想工厂”

陆朝阳是苏高职10级室内设计专业的学生,去年5月起进入江苏苏州宏成基业装饰公司实习,当其他学校的实习生还在熟悉市场,他已经接了七八个客户。从第一个月量房、制图,第二个月跑工地、看材料工艺、学报价,到第四个月接客户,陆朝阳一步一步走得稳稳当当,用他的话说,“在学校学的岗位上都能用”。

“扎实的实训技能,是决定学生进入心仪企业的‘敲门砖’。”苏高职校长曹志宏告诉记者,自2005年开始,苏高职秉承“德技双馨、手脑并用”的校训,就培养创新应用型人才进行探索实践,搭建融合名师、企业、孵化工作室功能的一站式教学平台,形成了“S.M.ART艺术工作室教学模式”。

曹志宏坚持,苏高职的学生进入社会前要具备“四个一”能力:会画一张图,按工作流程设计一张效果图;练就一双妙手,把图纸转化为现实;能用一张巧嘴与用户进行沟通;同时怀揣一颗责任心,提升履职能力。

从名师工作室到企业工作室,再到孵化工作室,学校为创新人才培养打造了一条环环相扣的链条。立足于美术设计与制作专业学生创新应用能力培养的“S.M.ART艺术工作室教学模式”,构建了艺术设计教学的分层教学课堂,强调“理实一体化”教学,在同一时空解决理论和实践问题。

2000年,苏高职尝鲜“大师进校园”,邀请粉画巨子杭鸣时、版画大师劳思入驻学校,师生们直接与大师对话,激发了学生对专业学习的热情。“从这里,我校艺术设计教育开始走向全国性的舞台。”曹志宏说。此后,王琪油画工作室、沈南强国画工作室相继入驻,学校聘请行业大师作为专业指导委员会。

大师入驻带来的头脑风暴远不止于此,由学校教师组成的名师团队打造出了“逗号工作室”“丝网印刷工作室”“magic偶动画工作室”等多个艺术工作室。另一方面,这些工作室作为企业工作室的子机构,通过全真的企业情境,从课堂化育人转为职场化育人,实现了实践教学、职业岗位的有机衔接。

工作室模式下,教师指导学生面向社会承接项目制作。据了解,目前工作室对外承接各类设计项目50多项,完成工程总额上百万元;同时面向社会、企业进行培训上千人次,产生了良好的社会效应。

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