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市区六所初中两两结盟学区制改革试水牡丹江《新闻》

发布时间:2020-11-16 02:11:49 阅读: 来源:救险车厂家

市区六所初中两两结盟 学区制改革试水牡丹江

开学在即,对应着四中、六中、十一中、十二中、十六中和二十二中的3000多名“小升初”的学生和他们的家长,心里都在打鼓。

忐忑的心情来自“学区制”改革的影响。从今年秋季开学起,上述六所中学作为试点,将开始实施学区制管理改革。四中与六中、十六中与二十二中、十一中与十二中,六所初中两两“结盟”、强弱搭配,冲破校际之间的“壁垒”,要实行师资、教育资源等多方面的均衡搭配。

为遏制愈演愈烈的“择校热”和“择师热”,牡丹江教育系统这次旨在均衡教育资源的全新尝试,将从今年秋季开学开始。改革的内容具体有哪些,目前改革的策划者和执行者在忙些什么,改革又能带来怎样的变化……整个暑期,千余家长和学生关注着其间的每一个细节。

六所初中两两“结盟”

今年2月以来,在市教育局大会议室里,《关于在市区6所初中试行学区制及整合部分初高中方案》的改革方案被局党委和相关科室负责人反复讨论并修改了若干遍。7月21日,这套方案被提交至政府决策层面——由市政府常务会议讨论并原则通过。在牡丹江六所中学试行学区制改革,这场以教育“公平”和“均衡”为终极目标的教育改革的大幕徐徐拉开。

试行学区制的初衷,是最大程度地打破现有的学校界限,整合优化学校资源,缩小校际、区域办学差距,解决市区初中教育发展呈现“中心突出、周边薄弱”,部分学校存在“择校热”“择师热”“大班额”等问题,实现教育均衡发展。

所谓“学区制”,就是将一所优质初中与一所相对就近且教育资源较为丰富的初中“结盟”,成立一个办学实体(学区),学区长负总责,即学区内结盟的另一所学校保留原牌子,同时挂学区管理实验部牌子,统筹管理学区内两所学校的教育教学工作,统一调配两所学校的财务、师资、教育教学资源。今年秋季,我市将在市直属中学设立三个学区:四中与六中学区(简称“四中学区”)、十六中与二十二中学区(简称“十六中学区”)、十一中与十二中学区(简称“十一中学区”)。

初一新生全在分校区上课

据市教育部门初步统计,此次改革涉及的初一新生大约在3300人左右。教育改革牵扯着家长学生最敏感的神经。“学区制“方案刚一出炉,事关切身利益的疑问便随之而来:“孩子今后能在哪个校址上学、尤其是今年‘小升初’的孩子在哪个校址上初一?”

对此,市教育局几经研究并初步敲定:今年,三个学区新初一的学生,初一这一年均在学区的分校部上学,待初二、初三时再回到总校部上学。

具体说,即:四中学区的新生,初一在六中校址上学,初二、初三再回到四中校址;十六中学区的新生,初一在二十二中校址上学,初二、初三再回到十六中校址;十一中学区的新生,初一在十二中校址上学,初二、初三再回到十一中校址。

初一新生统一到“分校部”上学,将给原来可以就近上学的“小升初”孩子带来不便。为此,市教育局的打算是:已协调市公交部门,准备在学生上下学期间,加密现有公交线路车次或开通学区师生公交专车,方便学生就学,而具体的行车路线及相关安排,也将会于近日向家长们公布。

同时,学区内的学生,还可根据家庭居住地址,选择到其他一些初中就读。今年,市教育局已出台政策,根据学生、家长申请,安排学区学生到相对就近的学校就学。比如:实验中学可接受来自四中学区、十六中学区的学生择校;十四中学可接受来自十一中学区和四中学区的学生择校。

此外,市教育局还联络了具有资质的营养配餐公司,拟解决学区内学生的午餐问题。

“学区长”都是“名校长”

学区建立,由谁来管理学区,是教育行政部门和家长们共同关注的焦点问题之一。今年,恰逢我市初中学校领导班子三年聘任期到期。近日,以“配齐配强学区制班子,确保学区制改革成功”为原则,市教育局进行了“学区长”的选聘工作。

经过任期考核、系统推荐、党委推荐等多个步骤,教育系统最终推选出了三位管理经验丰富、改革意识较强、能够驾驭和胜任学区制工作的“学区长”。这三位“学区长”分别是:原四中校长姚志伟,现任四中学区“学区长”;原九中校长刘瑞民,现任十六中学区“学区长”;原十一中校长杨建平,现任十一中学区“学区长”。

目前,市教育局主管领导已经带队,一行几个人分别来到三个学区,向三个学区的全体教职员工宣布了学区制的成立,并从组织角度正式任命了“学区长”。市教育局有关负责人表示,“学区长”都是一岗双责,年终考核时,不但要考核其校长的业绩,还要考核兼任的学区长的业绩,而具体的量化考核标准目前也正在拟定当中。

此外,市教育局目前正在组织进行三个学区的分校校长的聘任工作,待学校的领导班子成员都确定后,“学区长”将对他们进行统一分工、明确职责。

加大投入 改善各学区办学条件

学区合并的同时,教学硬件也在更新。据了解,今年,我市计划投入资金1100万元,用于改善学区学校办学条件。任命伊始,学区的改扩建工程成为三位学区长的当务之急。

在十六中学区,十六中的北教学楼即将被拆除,并将在原址建一栋新的教学楼;二十二中除了进行校舍粉刷之外,还正在新建一座水洗厕所。在十一中学区,为了解决十一中多年来两地办学的问题,今年市教育局决定,将十一中北校区与市教研院部分资产进行置换;此外,十一中和十二中现有的教学楼,也正在进行室内装修和粉刷。在四中学区,由于四中和六中两校原来的教学条件都不错,目前两校正在进行简单的布置和装修。

电脑派位分班 教师均衡搭配

除了硬件建设外,目前,三位学区长还都在忙着了解、熟悉学区内两所学校老师的专业特长及教学能力,为新学期的分班做着准备。

据了解,今年,按照市教育局要求,三个学区都将采取电脑派位的方式进行新生分班,保证各班学生成绩均衡、男女生比例均衡、班额总数均衡。据悉,今年三个学区的平均班额都将会在55人左右。

而在教师的分配上,市教育局也提出了“两个均衡搭配”。即:同一学区内的两所学校教师要均衡搭配;班科任强弱要均衡搭配。这样一来,不管你是分到热点初中还是薄弱初中,只要是在同一学区内,就会同时得到原来两所学校老师的授课,享受到两所学校的资源。

据悉,目前,三个学区都在研究具体的初一年级班主任以及教师如何搭配的问题。8月26日左右,三个学区将组织新生进行摸底考试,并同步进行新生分班工作。

(责任编辑:臧淼)

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